四月

28

標簽： 讀書，計劃 Go to comemnt

兩周前， 我發起了『兩周讀一本書』計劃 ，因為『買書如山倒，看書如抽絲』，Kindle 買了兩三個，紙質書買了一大堆，但真正讀完的書，卻是屈指可數，看不進去，甚至一度懷疑自己是否喪失了靜下心來長篇閱讀的能力。

《知識的邊界》中，也有講到這種現象：

互聯網就是一堆未經把門的謠言、流言和謊言的集合。它把我們的注意力切割成碎片，終結了那些長線的深入的思考。我們的孩子，再也不讀書了。他們當然更不讀報紙了。人人都能在網絡上找到一個大擴聲器，發出和受過良好教育及訓練的人一樣高揚的聲音，哪怕他的觀點再愚不可及。

不過，和《網絡致死》片面的強調信息過載有所不同的是，《知識的邊界》思考更多，從回聲室效應、大眾的智慧到專家大眾化等諸多現象都有涉獵，而且，它并不悲觀，不光是給出互聯網、大數據對知識（這里的知識，包括信息、書籍、專家等諸多要素）的影響，更重要的是，書的作者戴維·溫伯格相信，『 網絡化的知識，會讓我們更加接近關于知識的真理 』。

如果我們覺得信息不堪重負，那意味著我們的過濾器失效了。解決方法是修復我們的過濾器。而不是，對互聯網、Google 的否定和敬而遠之。

不知道胡泳老師知道他辛辛苦苦翻譯完的書，被我兩周就囫圇吞棗地『讀完』，會有什么感覺，但我是想通過這樣的方式，鞭策自己先做好讀書這件事，至于好書，肯定是要反復品鑒。

下兩周，準備讀《萬物簡史》，讀科普，總比讀學術來得輕松得多。

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參加『兩周讀一本書』計劃的朋友們

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桑夏： 讀完John Steinback的名作《The Grapes of Wrath》，

它和葡萄沒有太多關系。在這部作品中，Steinback充分運用了《圣經》的故事和語言：我們就是上帝那一串串葡萄，我們就是那些憤怒者。

故事講述的是大蕭條時期，俄克拉荷馬州的農民由于還不起銀行貸款而紛紛破產，土地被法拍被沒收，不得不向西流亡——去理想描繪中的加利福尼亞摘葡萄。在流亡的路上，有人死去、有人放棄、有人絕望。當他們到達陽光加州時，等待他們的卻是更大絕望。加州并非迦南之地，而是資本家剝削的天堂。太多的失地農民變成了最現成的廉價勞動力，一再被壓迫。反抗的結局是更暴力的鎮壓甚至死亡。

我們一向認為，美國農民過得很幸福，卻很少有人了解開拓者的血淚史。西部曾經是淘金者的天堂，也是拼搏夢想的發源地。在《了不起的蓋茨比》中，人物都來自西部，帶有西部最為樸實和堅韌的氣質。直到他們紛紛被資本和金錢所腐化。《憤怒的葡萄》控訴了資本主義的不公、社會的不公，甚至還有科技帶了的惡果。

弱者都是相似的。這是現實主義的一部偉大之作。放到當下的中國，也具有警示作用。制度的不公、重經濟不重文化、短視發展，那么多的農民變成了失地者，背后也是被迫舍棄的家鄉故園。他們流亡到城市，無所依靠，一代代的成為社會優越感壓制的犧牲品。

下兩周準備讀 Edward Said《文化與帝國主義》。

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Echo： 兩周，讀完《來到地球的第一天》，這本書最吸引我的是書名，第一三章是一目十行看的，中途跑去看張嘉佳的“從你的全世界路過”一下子就被作者的寫作手法和才氣黏住了所以先讀完了嘉佳的書[呲牙]。說回來這本書哈，比較吸引我的是第二章，寫男女關系的角度很理科化很生物化！ 人類情感之所以那么復雜，原來是由于遺傳基因和環境的影響是深入骨髓的，所以一個對自己有要求的人終其一生，要在本我，自我，超我做無數次斗爭。 所以人最難認識的還是自己，一切外在都是我們自己內心的映射。我相信一切問題追根究底都可以從科學的角度解釋的，但是我也相信神秘力量，心靈的力量，吸引力法則。

下兩周準備讀《孤獨六講》。

萍萍： 讀完《大變革-南環經濟帶將如何重塑我們的世界》，該書詳盡介紹了當今國際的發展趨勢，由曾經單一的經濟政治中心向多中心的新興經濟政治體發展。昔日，西方國家（主要是歐洲，美國，加拿大，和澳大利亞）主導和控制著世界的經濟政治文化格局。美元，作為最通用的國際交易流通貨幣，主導著世界貨幣體系。2008年以來，西方的金融危機帶動了整個全球的危機。當西方危機重重的時候，在亞洲，非洲撒哈拉沙漠以南，和拉丁美洲，絕大多數發展中國家一直在加快發展，并且彼此加強經濟合作和文化交流。未來將出現多幣種體系。這些南環經濟帶包含了全世界主權被承認的196個國家中的150個。 盡管這些南環經濟帶的各個國家在發展和改革的路上存在著諸多弊端。但是這些國家正在思考著變革。這也決定了在未來一段時間，新興經濟體有多個中心。目前還不能有一個國家能完全領導和帶動整個發展。 與此同時，西方發達國家危機也不斷，停留在先前的發展階段。高稅收，過高的福利，比較僵硬的機制，和改革轉型的高成本導致了這些西方國家停滯不前。

關于未來的發展，教育和經濟一直都是兩個熱門話題，而且都是決定了國民的當下和未來。至今大多數國家，包括中國，把重心更放在了普及教育率和畢業率，而沒有去探尋真正學到的是什么，是否和個人未來的發展，國家的發展結合起來，是否具有針對性和相應的實踐性。與此同時，互聯網和信息技術的發展帶動了網絡教育和網絡課程。這也是未來發展的一個核心。總之，身處大變革的我們，無論是個人還是國家，應該主動適應變化，提高自己的競爭實力，整合資源，和創新進取。

下兩周準備讀《Outliers: The Story of Success 異類：不一樣的成功啟示錄》。

沛沛： 看完了《海盜經濟學》，這本書顛覆了原本頭腦中對海盜的印象，原來海盜的兇神惡煞張牙舞爪陰險狡詐無惡不作等等都只是表象，其實在海盜們瘋狂追逐利益的過程中，實施了超前的民主制度，生活秩序井然而坦誠實在，他們設立了憲章并嚴格遵守，其行為背后蘊含了涵蓋經濟學、廣告學、心理學的內涵。如同作者所描述的，在海盜追逐利益的過程中，有把“看不見的鉤子”在起著至關重要的作用，如果海盜船是企業，那它一定是家《財富》500強！

下兩周準備讀《自控力》。