高考放榜，進入志愿填報環節，陸續有高校發布更靈活開放的轉專業政策。

近日，廈門大學招生平臺“廈大招生”公眾號發布招生新政，其中提到，“全面放開轉專業”。

更具體的表述為：進一步放寬轉專業，轉出不設限 （除專項招生規定不予轉專業外） ，轉入有考核。一至三年級，每年兩次機會可申請轉專業，每位本科生有二次成功轉專業機會。

不止廈門大學。時代周報記者梳理發現，近年來，北京交通大學、上海交通大學、同濟大學、西安大學等超十所高校陸續推行轉專業寬松化，通過增加學生轉專業申請次數和年限、降低甚至取消轉出門檻、擴大轉入專業范圍等方式，給予學生更大的選擇自由度。

其實早在2018年，教育部出臺的《關于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養能力的意見》就提出，“擴大學生學習自主權、選擇權，鼓勵學生跨學科、跨專業學習，允許學生自主選擇專業和課程”。

高校轉專業寬松化背后，是過去很長一段時間，是以專業熱門程度、行業收入作為重要依據的專業選擇觀念大行其道，既沒有尊重學生的興趣和特點，也忽視了時代變化和產業迭代對教學模式影響等因素，因此單一專業走到了亟待調整的階段。

盡管寬松化的轉專業政策，可以為學生重新選擇專業和職業方向提供了更多自由度和靈活性，但轉專業本身就是一個耗費大量時間和精力的過程，轉不轉、怎么轉，依舊需要慎重考量和權衡。

與此同時，關于“如何認識和找到適合自己的專業”的認知，還應該前置到中學時期。

轉出無門檻，轉入需考核

廈門大學近期發布的招生新政，總結起來有三大特點：

其一是專業不調劑，也就是說可以保證就讀的是自己所報的專業，此外是新增雙學士學位項目和微專業，以培養人工智能、區域國別、涉外法制等復合型人才為主要出發點，為學生提供更加多元和靈活的選擇。

另一項則是放寬轉專業，轉出不設限 （除專項招生規定不予轉專業外） ，轉入有考核。

6月23日，時代周報記者以咨詢身份致電廈門大學招生熱線了解到，廈門大學前幾年就已經放低轉專業門檻，今年是在原來的基礎上，新增“每位本科生享有二次成功轉專業機會”的內容。即此前成功轉過專業的學生，可以繼續申請轉專業。

上述廈大招生熱線人員還提到， （轉入的） 每個學院都有筆試面試，擇優錄取，因為每個學院可接收的轉入學生數量也是有限的，每年具體接受的比例和數量會有所差異，“往年的話，全校平均轉專業成功率是50%左右，轉入專業中熱門的成功率會低一些”。

而關于學生轉入新專業后，是否會面臨難以跟上學習進度的問題。這名接線人員介紹，轉入考核過程中已經對學生專業能力進行把關，“通過考核的學生在今后的專業考試、畢業環節理論上沒什么問題”。

也就是說，雖然很長一段時間全國高校普遍設有轉專業渠道，但對提出申請的學生的原專業成績有較高要求，如要求學生原專業成績排名在年級中上游甚至年級前列，才具備申請轉專業的資格，但新政后，篩選機制也并未消失。

時代周報記者梳理發現，從2020年開始，廈門大學就取消或大幅度降低轉專業對原有專業課排名與成績的要求。彼時校方稱，此項改動，是為了更注重考慮學生的學習興趣、學習專長與學習規劃，充分激發學生的學習潛能。

轉專業寬松化成趨勢

2024年暑期前，上海交通大學也因為放寬轉專業限制受到關注。

具體來看，去年上海交通大學發布《關于做好2024年本科生轉專業工作的通知》，推行開放靈活的轉專業政策，學生在大一、大二、大三學年均可申請轉專業，各學院轉出名額不設限制，學院不得因為成績、已成功轉過專業等原因拒絕學生的轉出申請。

彼時上海交通大學招生辦主任武超介紹，不論學生原來的專業學習成績如何，不限制學分排名，不限制掛科門數，如果學生希望換個專業就讀，就可以提出申請，與相關院系、專業進行雙向選擇、相互適配。

類似的，時代周報記者梳理發現，最近幾年，包括北京師范大學、上海同濟大學、浙江大學、西安交通大學、南京航空航天大學、蘭州大學、北京郵電大學、北京交通大學等一眾知名高校，均放松本科生轉專業限制，提高學生換專業的自由度和靈活度。

從具體舉措上看，上述高校主要通過增加學生轉專業申請次數和年級、降低甚至取消轉出門檻、擴大轉入專業范圍等方式給予學生更大的選擇自由度。不過同時，考慮到錄取渠道差異，對于少數藝術類、運動類、外語類保送生等專項招生，這些高校基本不予轉專業。

可能出現的情況則是，降低轉出門檻可能使申請轉專業的學生數量增加，而轉入專業可接收學生的數量是有限的，可能使得熱門轉入專業報錄比提高，也意味著轉入考核可能更加激烈。

武超也曾表示，原先的轉專業政策 （對學生原專業成績有較高要求） 可能對優秀學生更加有利，但學校認為學生都是值得關注的對象。“特別是對一些確實難以適應高考錄取專業導致學習成績不佳的學生來說，‘零門檻’的轉專業政策提供了更多可能”。

中國教育科學研究院研究員儲朝暉曾表示，很多學生在中小學是被動學習，自主性不強，導致在高考填報志愿時對自己的了解太少，有一定的盲目性。進入高校后，應當給予他們調整專業、再次選擇未來發展方向的機會和自由，從這一角度來說，高校學生專業轉出不應受到限制。這也是不少高校打出轉出專業“零門檻”口號的原因。他認為， 開放轉專業或轉專業條件更寬松，是必然的趨勢。

重新認識好專業

高校推行轉專業寬松化背后，個人如何選擇適合自己的專業以及高校專業設置如何與時俱進，以適應社會需求等問題，已成為近年教育界熱點話題和重點改革方向。

“世界各國教育都面臨的普遍困難是：我們一直在用過去的知識教授現在的學生，讓他們去解決未來的問題。”中國科學院院士、中山大學校長高松曾在接受媒體采訪時表示。

類似的，中國工程院院士、同濟大學校長鄭慶華也在《中國高教研究》期刊上發文指出，進入21世紀以來，科學技術轉化為生產力的速度逐步加快，周期大幅縮短至1～3年，亟需教育體系迅速響應科技前沿的發展，及時調整人才培養策略以適應快速變化的市場需求。

在此背景下，近年高校學科和專業調整步子愈密。而推行寬松化的轉專業政策，實際上也是高校優化專業結構的舉措之一。

學生方面，關于“如何認識和找到適合自己的專業”，21世紀教育研究院院長熊丙奇在接受時代周報記者采訪時建議，這門功課還應該前置到中學時期。

熊丙奇表示，對于今年的高考生來說，選擇大學和專業，既要提前對相關專業和對應的行業有所認識，還要充分分析自我的興趣、個性，結合高考分數，選擇適合自己的大學、專業，不要盲目從眾，選擇他人推薦的所謂“好專業”。

現階段，從專業潛力而言。工信部信息通信經濟專家委員會委員盤和林認為，人工智能與計算機科學是近年來的高潛力專業，尤其是其中的芯片設計、數據科學、大數據技術、人形機器人以及與其研發相關的自動化控制領域。

但北京師范大學教授萬喆也提醒，人工智能、計算機、工業制造業等工科專業近年來頗受青睞，但需警惕“過熱”的風險，避免畢業時供大于求。跨專業是重要趨勢，建議選擇新興或跨領域專業，如AI+其他學科。志愿填報需綜合權衡，在熱愛和市場需求間找平衡。

另一方面，伴隨著AI技術進步可能替代一部分勞動力。廣東外語外貿大學首席專家戴建業近期指出，在不知道哪些專業會被淘汰的情況下，可以選一個既能為很多專業打基礎，又有利于提升自身綜合能力的專業。同時，他認為AI對文科和理科的沖擊是一樣的。

從更宏觀的層面而言，華東師范大學城市研究院院長曾剛也對時代周報記者指出，一直以來，學生及家長不論選擇專業還是就業，一個重要考慮因素就是就業待遇，但要同時考慮到，時代發展和產業的發展不是線性的，同一個行業在不同發展階段，所需要的人才數量和結構也會發生變化。

“所以學生在選擇專業和就業方向的過程中，包括高校在培養人才的過程中，除了專業技能，還要注重思維能力、創新能力和跨學科融合能力等的培養，打造更順應時代發展的人才體系。”

本文來自微信公眾號： 時代周報 ， 作者：曾思怡，編輯：黎廣